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Journée conférences- Débats radiophoniques

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QUEL(S) MODÈLE(S) DE DÉVELOPPEMENT POUR LES RADIOS DU SUD AUJOURD’HUI ?

Une série de 3 conférences-débats radiophoniques enregistrées en public

Le jeudi 19 mars 2015 de 10h à 18h 

Espace Culture de Lille 1

L’association RESIPROC (Réseau des Spécialistes en Ingénierie des Projets de Coopération) et la FRANF (Fédération des Radios Associatives du Nord de la France) vous invitent à débattre de la radio comme outil de développement … en faisant de la radio.

Toutes les informations, le programme, les invités sur  : 

http://radiocooperation.com/

Les trois émissions sont accessibles en ligne : 

http://radiocooperation.com/?page_id=81

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Información y periodismo radiofónico en la era digital, Convocatoria de ponencias para un Simposium Internacional, Estrasburgo (Francia), 20 y 21 de marzo de 2014

Grer 011. MARCO GENERAL:

El Grupo de Investigación y de Estudios sobre la Radio (GRER) organiza su séptimo Coloquio Internacional. Las citas anteriores fueron en Burdeos (2001 y 2004), Lyon (2006), París (2009 – 2011) y Bruselas (2010). En esta ocasión, se celebrará en la Universidad de Estrasburgo, los días 20 y 21 de marzo de 2014.

Para ello, se realiza una convocatoria internacional de comunicaciones (call for papers) en los temas y los ejes que se indican a continuación. (versión pdf aquí)

El sector de los medios impresos se recompone cada día influenciado por el sistema digital. Pero más allá de las mutaciones que trae aparejadas la digitalización, la pregunta que se formula habitualmente tiene que ver con el significado del periodismo en los medios impresos.

Mientras tanto, el medio radiofónico no parece estar amenazado o en peligro de extinción a corto y medio plazo. La radio sigue siendo un medio esencial en las prácticas informativas cotidianas aunque también en circunstancias excepcionales y en épocas de crisis. La credibilidad de la información de la radio sigue siendo muy elevada y superior a otros medios. Por tanto, muchas mutaciones e influencias marcan su evolución. Con todo ello, en este Simposium surgen varias preguntas: ¿cómo se integran estas mutaciones ligadas a la digitalización en la producción de la información radiofónica?, ¿han cambiado o van a cambiar los actores que contribuyen a esta producción?, ¿se ha modificado la identidad profesional de los periodistas de radio?, ¿serán diferentes los contenidos mediáticos en la era digital?, ¿cómo es la escucha de la información en la radio hoy y cómo será mañana?

Con el desarrollo de la web, todo nuestro paisaje mediático se ha transformado. Por eso, en este coloquio nos cuestionaremos la capacidad de la radio para informar a los ciudadanos en la sociedad contemporánea. A partir de sus herencias, sus prácticas actuales y su evolución, nos preguntaremos lo siguiente: ¿puede la radio seguir siendo un buen medio de comunicación en la era digital?

En este Simposium nos proponemos abordar esta temática alrededor de dos ejes principales que tienen distintas perspectivas:

 2. DOS GRANDES EJES :

Eje 1. Prácticas profesionales de la información radiofónica : replanteamiento y evolución

El periodismo está asociado a la creación de la radio y a su rápida transformación en los medios de comunicación de masas. El radioreportaje, que se desarrolló en la década de 1930, estuvo marcado por la elocuencia del periodista, contribuyendo a la evolución del mundo y se convirtió en un género por sí mismo. Alcanzó su apogeo a finales de la II Guerra Mundial. La aparición de la televisión, sin duda, supuso una amenaza para el periodismo radiofónico pero, finalmente, ambos medios han convivido desde hace varias décadas.

Veinte años después, las prácticas profesionales también se han modificado con la llegada de las nuevas tecnologías. La producción de la información, al principio, estuvo marcada por varios fenómenos: desmaterialización, compresión y miniaturización. ¿De qué forma estas tendencias afectan las rutinas y el ‘know-how’ (saber hacer) de los periodistas radiofónicos?

La digitalización cuestiona, igualmente, la organización de las redacciones informativas. A menudo, desde las redacciones específicas, se han creado Web-sites radiofónicas. La actividad periodística no es la misma si se trata de una web-site o de una emisora radiofónica tradicional. También hay empresas de radiotelevisión en las que las redacciones estaban segmentadas hasta hace pocos años y donde se implantaba el modelo de una redacción multimedia, que servía para todos los soportes. A partir de ahí, la radio se ha convertido en una amplia oferta de « formatos », en una variante más de entre tantas con las que « dar forma » a una oferta informativa.

Generalmente, se demandan nuevas competencias a los periodistas de la radio: saber hacer fotos o vídeos, conocimiento para complementar su reportaje radiofónico con textos, ponerlo en línea… Todas estas cualidades se han convertido en criterios de selección y de contratación, de la misma manera que el autocontrol en la realización de la radio y su locución o presentación delante del micrófono. La identidad profesional de los periodistas de radio se ha transformado en apenas unos años.

Ante estos cambios, las Facultades de la Comunicación en Periodismo se preguntan: ¿con el desarrollo de los soportes multimedia, debemos todavía organizarnos y formarnos tal y como se hacía en los medios de comunicación « convencionales » (Prensa/Radio/TV)? ¿No es necesario una enseñanza de tipo multimedia? ¿Cómo satisfacer la demanda de los empresarios que esperan siempre más en materia de formación y de versatilidad y polivalencia de los jóvenes periodistas?

Tanto es así, que nos cuestionamos la evolución del periodismo radiofónico que debe partir de las prácticas profesionales, de la organización de las Redacciones, de las competencias, de la formación de los nuevos actores, etc. Todas estas cuestiones serán bienvenidas en este eje temático.

Eje 2. Los contenidos y sus usos: extensión de los territorios radiofónicos

Los canales de radio ofrecen desde hace varios años contenidos y servicios específicos en la Web. Los contenidos se van enriqueciendo poco a poco y los internautas encuentran en las web-sites de radio informaciones complementarias a los programas de audio. Cada vez se graba más la emisión de radio, se han instalado cámaras de vídeo en los estudios y ahora es posible « ver »  ciertos programas en Internet. Así, gracias a la imagen y a las fotos publicadas en las webs de las emisoras, hoy, el oyente puede asociar una voz a una cara más fácilmente que ayer. Por tanto, es la relación ontológica que el radioyente establece con la radio la que se redefine.

La radio de « recuperación », desde la forma del streaming (escucha desde la web de la radio) o del podcast (descarga de una emisión a la biblioteca de un ordenador o a un teléfono móvil) modifica el estatus de la radio en profundidad. Aunque la escucha en directo sigue siendo mayoritaria, los usuarios comienzan a aprovecharse del podcast. Estas nuevas formas de escucha podrían, en última instancia, cambiar la imagen y la práctica de la radio, percibida siempre como un medio de emisión en directo y, de manera corolaria, como un medio de lo efímero. Y mientras algunas radios, cuyas modestas audiencias se mantienen, llegan a ser líderes, por ejemplo, en las prácticas de escucha bajo demanda, otros tipos de programas podrán emerger sin necesidad de estar ligados a una temporalidad determinada.

Gracias a la creación de páginas web, es posible escuchar una radio después de su difusión convencional. La relación con el territorio ya no es la misma, lo que provoca nuevas formas de escucha (descubrimiento de radios distantes físicamente o mantenimiento de la relación con un país de origen). También muchas radios, bautizadas como web-radios, se han creado en Internet. Así, la pregunta sería ¿cómo estas nuevas radios on-line contribuyen a la aparición de nuevas formas de expresión ciudadana y de participación además de cómo son utilizadas para reactivar un espacio público que sobrepasa con mucho el ámbito local y nacional?

En algunas emisoras, el oyente está siempre presente, tras la antena. Las radios han desarrollado también la interactividad en la Web; así, muchas emisiones tienen su página de Facebook y su cuenta de Twitter lo que permite un intercambio con los oyentes, quienes pueden dar sus consejos y plantear sus dudas a los organizadores. Imágenes y textos completan, a menudo, un programa radiofónico cuya participación se ha vuelto más compleja ya que no se limita solo a la participación de la audiencia en antena. También podríamos preguntarnos si el periodismo de tipo « participativo » (blogs, comentarios,…) se está desarrollando en Internet.

Estos son los formatos que parecen reinventados con la irrupción digital. Durante los últimos decenios, el reportaje de corta duración (menos de dos minutos) se ha convertido en el formato de información preferido por los profesionales de la radio hasta tal punto que los reportajes más largos han desaparecido casi de este medio, de hecho, ya solo se escuchan en algunas emisoras. Hoy, el multimedia hace estallar los géneros, modifica las formas, y se replantea el concepto de tiempo. Asistimos al desarrollo de diapositivas sonoras, especialmente en las Webs de medios de prensa escrita: muchos reportajes multimedia (o webdocus) poseen una « dimensión sonora » y se articulan alrededor de relatos inéditos; las fuentes de financiación de dichos reportajes son muchas, con lo que aparece un modelo económico más frágil aún que el de los medios convencionales. Y esta modalidad de producciones ¿se considera también periodismo? En caso afirmativo, ¿se puede seguir hablando de « periodismo radiofónico »?, ¿no se está basculando hacia un « periodismo sonoro »?, ¿este periodismo sonoro puede desarrollarse e influir en el periodismo radiofónico tradicional ?

Las comunicaciones podrán explorar todas estas cuestiones sobre las que surgirán las interacciones del periodismo radiofónico con todas estas formas de lo digital. Las propuestas de comunicación se basarán en la estrategia de los actores (accionistas, responsables de los medios, poderes públicos…), de la organización de la producción periodística, en la evolución de los contenidos y en las nuevas formas de escuchar la información. También plantearán interrogantes sobre las transformaciones de la profesión periodística (status, competencias, técnicas y prácticas, formación…) y se interesarán por las dimensiones de la tecnología, economía y el plano social de la producción y recepción de la información.

Como en los anteriores coloquios del GRER, se espera la visión de numerosas disciplinas universitarias: ciencias de la información y de la comunicación, historia, geografía, economía, psicología, sociología, ciencias políticas, filosofía, derecho, etnología, ciencias del lenguaje… Las comunicaciones por parte de profesionales serán igualmente bien recibidas.

3. CONDICIONES DE PRESENTACIÓN DE COMUNICACIONES Y ORGANIZACIÓN DE LA CONFERENCIA:

La duración de las conferencias plenarias será de 30 minutos mientras que las comunicaciones presentadas en los talleres se limitarán a 15-20 minutos.

Los autores presentarán su propuesta de comunicación el 30 de septiembre de 2013 en inglés o en francés.

En esta propuesta se incluirá: el título (y subtítulo), 5-8 palabras claves así como especificar un eje temático de la conferencia de entre los mencionados anteriormente. La propuesta, que tendrá un máximo de 5.000 caracteres, deberá contener la problemática e hipótesis correspondientes así como una bibliografía. La información personal (nombre, afiliación institucional, estatus académico, domicilio, teléfono y correo electrónico) deben quedar especificados en la primera página.

La comunicación puede ser presentada en inglés, francés, alemán o español. Si la presentación se realiza en alemán o español, deberá ir acompañada de una presentación de PowerPoint en inglés.

La propuesta se enviará en un archivo de formato Word (doc.) con el nombre del autor y la dirección de correo electrónico a las siguientes direcciones:

Mail: christophe.deleu@unistra.fr    / grer.mail@club internet.fr

Teléfono (sólo para la conferencia): Tel. + 33 6 30 94 84 03

Una vez recibido, se enviará un acuse de recibo a los autores. Después, el comité científico hará una selección de las propuestas con doble revisión ciega. El comité científico podrá solicitar modificaciones en las propuestas presentadas. Las sugerencias de cambio serán enviadas a los autores el 30 de octubre de 2013.

Loa autores deberán presentar el texto completo de la comunicación y el archivo PowerPoint como muy tarde el 15 de febrero de 2014, en papel y en formato electrónico. Estos documentos con el acuerdo de los autores y del comité científico serán publicados en línea en el sitio web de GRER (www.grer.fr).

4. RECORDATORIO DE CALENDARIO

– 30 de Septiembre de 2013: Fecha límite para la presentación de la propuesta.

– 30 de octubre 2013: Anuncio de las propuestas seleccionadas.

– 15 de febrero 2014: Envío de los documentos finales.

5. COMITÉ CIENTÍFICO:

Frédéric Antoine: Professeur, Université de Louvain-la-Neuve, Observatoire du récit médiatique, président du GRER ;

Jean-Jacques Cheval: Professeur, Université de Bordeaux 3, laboratoire MICA, fondateur du GRER;

Valérie Croissant: Maître de conférences, Université de Lyon 2, laboratoire ELICO;

Etienne Damome: Maître de conférences, Université de Bordeaux 3, laboratoire MICA;

Christophe Deleu: Maître de conférences (HDR), Université de Strasbourg, laboratoire SAGE, responsable scientifique du colloque;

Nicole Gauthier: Directrice du Centre universitaire d’enseignement du journalisme (Cuej), Université de Strasbourg;

Hervé Glevarec: Directeur de recherche, laboratoire Communication et Politique , CNRS;

Valérie Jeanne-Perrier: Maître de conférences, Université de Paris 4, laboratoire GRIPIC;

Carmen Peñafiel-Saiz: Professeur, Université du Pays Basque à Bilbao;

Nathalie Pignard-Cheynel: Maître de conférences, Université de Grenoble, laboratoire CREM;

Pascal Ricaud: Maître de conférences, Université de Tours, laboratoire CITERES;

Nozha Smati: enseignante contractuelle, Université de Lille 3, laboratoire GERIICO, représentante des jeunes chercheurs au GRERJ

Julie Sedel: Maître de conférences, Université de Strasbourg, laboratoire SAGE;

Guy Starkey: Professeur, Université de Sunderland, laboratoire CRMCS;

Le Colloque est organisé en partenariat avec:

Le Centre universitaire d’enseignement du journalisme (CUEJ) – http://cuej.unistra.fr

et l’UMR 7363 SAGE (Sociétés, Acteurs, Gouvernement en Europe) –  http://sage.unistra.fr

se puede descargar el PDF de la convocatoria aquí

 

News and radio journalism in the digital age

Grer 01

International conference call for papers.

Strasbourg, 20 and 21 March 2014

News and radio journalism in the digital age

 

1. Context:

 The Groupe de Recherches et d’Études sur la Radio (GRER) is organising its seventh international conference. Following on from conferences at Bordeaux (2001 and 2004), Lyon (2006), Paris (2009 and 2011), and Bruxelles (2010), it will take place at the University of Strasbourg on the 20th and 21st March 2014.

An international call for papers has been launched, focused on the issues and approaches described below. (and here you can download the call in pdf format)

The printed press is reconfiguring itself every day, mainly because of the appearance of the digital sector. Beyond the changes brought about by digital technology, questions are frequently asked around the significance of the printed press.

Radio broadcasting, in particular, does not seem to be at risk of disappearing in the short term. Radio remains an essential element within the practice and systems of journalism, on a daily basis, in exceptional circumstances or in times of crisis. The credibility of radio news remains very high, and higher than other media. On the other hand several changes are missing from its evolution. At this conference several questions will be asked: how has the production of radio news become integrated with the digital domain? Have those people connected with news production changed or do they want to change? Has the professional identity of radio journalists changed? Is media content different? How do people hear news on the radio now, and how will people hear it in the future?

With the development of the internet, our media landscape is undergoing a transformation. This conference will study the capacity of radio to inform citizens in contemporary societies. From its heritage to current practice, and through its evolution, we will ask the question: can radio remain an important news medium in the digital age

Focusing on two main themes, the conference will begin by examining this question from the following angles:

2. Two main themes:

Theme 1. Professional practice and radio news: issues and evolutions

Journalism is associated with the birth of radio and its rapid transformation into a mass medium. Radio reportage, which developed during the 1930s, and distinguished by the eloquence of the journalist, allowed us to understand the evolution of radio and it became a genre in its own right. It peaked at the end of the Second World War. The appearance of television certainly constituted a threat to radio journalism, but finally the two media managed to coexist over several decades.

For more than twenty years now, professional practice itself has changed, with the emergence of new technologies. News production was at first distinguished by several phenomena: dematerialisation, compression and miniaturisation. In what ways have these changes affected the routines and the know-how of radio journalists?

In the same way, digitisation challenges the newsrooms which produce news. Often, bespoke newsrooms have been created for web sites. Some journalists only work for a radio station’s web site, and don’t work in radio journalism in the original sense. There are also broadcasting organisations in which, by contrast, news teams have been divided until now and which have adopted the style of multimedia newsrooms which service multiple platforms. Thus radio becomes little more than one platform among a range of different services.

More generally, new competencies are needed by radio journalists: being able to take photos or shoot videos, knowing how to complement one’s own reports in text form, knowing how to put all this on line, and so on. Such abilities have become essential in order to be employed, just as much as being able to write for radio and to do voice-work. The professional identity of radio journalists has thus been transformed in just a few years.

In the face of these changes, journalism schools are asking themselves: with the development of multimedia, is it necessary to organise training in traditional ways (printed press/radio/television)? Isn’t a new type of training needed, one which is multimedia by nature? How to satisfy the demands of employers who always expect more from the training and multi-skilling of new journalists?

So works which explore the development of journalism training for radio, whether it be in terms of professional practice, newsroom etiquette, competencies, training or the new players involved will be welcome under this theme.

Theme 2. Content and its uses: the extension of radio contexts

For several years radio networks have offered internet services. Content has become progressively enriched, and internet users find on these radio web sites plenty of news that is complementary to what is broadcast. Radio is increasingly videoed, cameras are increasingly installed in studios, and it has become possible to ‘watch’ certain radio programmes on the internet. Thanks to these images or to photographs posted on radio web sites, listeners can match a voice to a face more easily than before. Thus it is the ontological relationship that a listener has with a radio station than is redefined.

‘Catch-up’ radio, in the form of streaming (listening through the radio station web site) or podcasts (downloading a programme to the library of a computer or a mobile phone) fundamentally changes the nature of radio. Even if traditional listening is still more common than other methods, users are beginning to adopt the podcast. These new methods of listening could, in time, change the image and the practice of radio, still widely perceived as a live medium, and, by contrast, as an ephemeral medium. Certain radio stations whose audiences remain limited are, for example, becoming leaders in the practices of radio on demand. Other types of programmes could also emerge, which are not linked to time in a linear way.

Thanks to the creation of web sites, it has become possible to listen to a radio station outside a geographical area. The relationship with the editorial area has been changed, and has brought about some different practices (including the discovery of distant stations, or keeping in contact with a home country). Many radio stations, called ‘web-radios’, have also been created on the internet. Wherever they are in the world, how have these new online stations contributed the emergence of new forms of civic expression and participation, and how do they contribute to a reactivation of a public sphere which extends significantly beyond local and national boundaries?

At certain radio stations, the listener is omnipresent online. Stations have also developed an interactive presence online through the interactivity of the internet. Many programmes have their Facebook pages and their Twitter accounts and permit exchanges between listeners, who can give their opinions and ask their own questions of organisers. Images and text often complement a programme which has become more complex, not restricting itself just to listeners to the broadcast content. One can also ask if ‘participatory’ journalism (blogs, commentaries and so on) has developed on the internet.

Finally, formats themselves have been transformed, seemingly reinvented with the appearance of the digital domain. During the last two decades, alongside the bulletin, short duration reportage (of under two minutes) has become the most favoured form of professionals in radio journalism, to the point that longer-form journalism has almost disappeared from the medium of radio. It remains only on certain types of radio station. Today, multimedia is disrupting genres, modifying formats, and raising issues around duration. We are witnessing the development of sonic landscapes, notably on the web sites of the printed press. Several instances of web reportage (or web documentaries) include a ‘sonic dimension’, and present otherwise unpublished information. Financing comes from multiple sources, and so an even more fragile economic model has emerged than those of the traditional media. As regards this type of production, are we still talking about ‘journalism’? And if yes, do we need to talk about ‘sound journalism’? Have we not moved towards a form of ‘sound journalism’? Will this ‘sound journalism’ develop traditional radio journalism?

Papers may explore any of these questions. They should involve interactions in the digital domain, in whatever form, and radio journalism. They should consider the strategies of different actors (shareholders, media managers, public bodies and so on), the organisation of journalistic production, the evolution of content, and the new ways of listening to news. They will examine changes in professional journalism (status, competencies, techniques, practices, training, and so on). They may concern technological, economic or social developments in the creation of radio journalism and its reception.

As with previous events run by GRER, a range of academic perspectives is expected, including: communication studies, journalism studies, history, geography, economy, psychology, sociology, political science, philosophy, law, ethnology, language studies and more.

Papers from practitioners are also welcome.

3. Methods of proposal submission and the organisation of the conference:

The duration for plenary presentations will be 30 minutes; workshop presentations will be limited to between 15 and 20 minutes.

Authors are invited to submit a proposal in French or English by the 30 September 2013.

It should include: a title (and sub-title), 5 to 8 key words and a statement of relevance to one of the above themes. It should develop in no more than 5,000 characters an abstract presenting the area to be problematised, its hypotheses and a bibliography. Personal information (name, institution of affiliation, status, postal address, email address and telephone number) should be shown on the first page.

The paper can be presented in French, English, German or Spanish. If, at the conference, the paper is presented in German or Spanish, it should be accompanied by a PowerPoint in English.

Thank you for sending your proposals in Word (.doc) format, with the file name including the name of the author, to the two addresses below:

christophe.deleu@unistra.fr  /  grer.mail@club-internet.fr

Telephone (only for the conference) + 06 30 94 84 03

GRER web sites: http://www.grer.fr

http://radiography.hypotheses.org

A receipt will be sent to the authors. The Scientific Committee will begin a double-blind peer review selection process of the proposals. Proposals may be accepted subject to amendments requested by the Scientific Committee. These responses will be sent out to authors from the 30th October 2013.

Authors are invited to submit the full text of their papers, as well as PowerPoint documents, by the 15 February 2014 at the latest, both in paper and electronic form. These texts, with the permission of the authors and the Scientific Committee, may then be published online on the GRER web site (www.grer.fr ).

4. Reminder of important dates:

 30 September 2013 – Deadline for submission of proposals

30 October 2013 – Announcement of accepted proposals

15 February 2014 – Submission of documents

5. Scientific Committee:

Frédéric Antoine : Professeur, Université de Louvain-la-Neuve, Observatoire du récit médiatique, président du GRER ;

Jean-Jacques Cheval : Professeur, Université de Bordeaux 3, laboratoire MICA, fondateur du GRER ;

Valérie Croissant : Maître de conférences, Université de Lyon 2, laboratoire ELICO ;

Etienne Damome : Maître de conférences, Université de Bordeaux 3, laboratoire MICA ;

Christophe Deleu : Maître de conférences (HDR), Université de Strasbourg, laboratoire SAGE, responsable scientifique du colloque ;

Nicole Gauthier : Directrice du Centre universitaire d’enseignement du journalisme (Cuej), Université de Strasbourg ;

Hervé Glevarec : Directeur de recherche, laboratoire Communication et Politique , CNRS ;

Valérie Jeanne-Perrier : Maître de conférences, Université de Paris 4,laboratoire GRIPIC ;

Carmen Peñafiel-Saiz : Professeur, Université du Pays Basque à Bilbao ;

Nathalie Pignard-Cheynel, Maître de conférences, Université de Grenoble 3, laboratoire CREM ;

Pascal Ricaud : Maître de conférences, Université de Tours, laboratoire CITERES ;

Nozha Smati, enseignante contractuelle, Université de Lille 3, laboratoire GERiiCO, représentante des jeunes chercheurs au GRER ;

Julie Sedel : Maître de conférences, Université de Strasbourg, laboratoire SAGE ;

Guy Starkey : Professeur, Université de Sunderland, laboratoire CRMCS ;

Conference organised in partnership with:

CUEJsage

Download here the call for papers in pdf

What is Radio? Exploring the past, present, and future of radio

WhatIsRadio

UNIVERSITY OF OREGON IN PORTLAND, OREGON

APRIL 25-27, 2013

What is Radio? Exploring the past, present, and future of radio, the conference will feature a unique coalescing of radio professionals, media scholars and students, government and community officials, as well as interested community groups and the public. The event will feature keynote speakers, roundtables, paper presentations, and other events, in an attempt to answer questions about the changing nature of radio.

University of Oregon School of Journalism and Communication’s Johnston Lecture Series

The conference begins on Thursday, April 25, with the University of Oregon School of Journalism and Communication’s Johnston Lecture Series. The Johnston Lecture brings professionals to the school for campus lectures, workshops, and discussions with students, faculty members, and members of the community. It honors Dick Johnston, a gifted magazine editor, writer, and war correspondent who devoted himself to high-quality journalism. The project was made possible with generous gifts from his widow, Laurie; George E. Jones of U.S. News and World Report; and the Correspondents Fund.

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